Maestros del CONALEP denuncian modificaciones injustas en el proceso de evaluación y estímulos
San Luis Potosí.- En una entrevista reciente, María Jovita López Hernández, Secretaria General del Sindicato Académico de Trabajadores y Trabajadoras de CONALEP, junto con otros representantes del sindicato, expusieron las problemáticas actuales que enfrentan los maestros del sistema educativo, especialmente en relación con las recientes modificaciones en los criterios para la obtención del estímulo al desempeño docente.
Modificaciones en los Criterios de Evaluación: López Hernández explicó que la directora del CONALEP en San Luis Potosí, Patricia Álvarez Escobedo, implementó cambios en los criterios de evaluación sin consultar a los docentes. Estas modificaciones han resultado en la exclusión de muchos maestros del proceso de estímulo al desempeño docente, particularmente debido a la calificación de los alumnos. «Creemos que es una injusticia», señaló, explicando que la evaluación de los estudiantes puede ser subjetiva, ya que los adolescentes no siempre tienen la madurez emocional o intelectual para calificar objetivamente a un maestro.
Impacto en los Maestros: El abogado del sindicato, Ricardo Sánchez García, agregó que aproximadamente el 20% de los maestros fueron eliminados del proceso de estímulo debido a estas nuevas reglas. Indicó que el estímulo, que solía ser una compensación significativa para los maestros, ha sido restringido de manera injusta, lo que afecta su motivación y su situación económica.
Situación Salarial: López Hernández destacó la precariedad de los salarios de los maestros de CONALEP, mencionando que, a pesar de que trabajan mucho más allá de las horas estipuladas, no reciben una compensación justa. Señaló que, gracias a la lucha del sindicato, se lograron obtener recursos federales adicionales para mejorar los salarios, pero aún enfrentan un déficit significativo debido a la falta de apoyo del gobierno estatal.
Problemas de Gestión y Preferencias: Los maestros también denunciaron que existe un favoritismo en la asignación de horas de trabajo, favoreciendo a aquellos que son menos exigentes con los alumnos. Esto, según los maestros, es una estrategia para mejorar artificialmente los índices de aprobación de los estudiantes, lo que afecta la calidad educativa y el reconocimiento del CONALEP ante la sociedad y las empresas.
Llamado a la Acción: Los representantes sindicales hicieron un llamado al gobernador y a los diputados locales para que presten atención a la situación del CONALEP y asignen los recursos necesarios para mejorar las condiciones laborales y educativas en la institución. Además, subrayaron la necesidad de mantener la calidad y el estándar de la enseñanza en el CONALEP, sin comprometerse a prácticas que puedan desvirtuar el prestigio de la institución.
