Detectan intento de trampa con lentes espía en examen Ceneval de la UASLP
Universidad advierte sobre uso de tecnología sofisticada para copiar en exámenes; se canceló prueba a estudiante que portaba lentes con cámara
San Luis Potosí, SLP. — La Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) detectó un caso de uso de lentes espía durante la aplicación del examen Ceneval de egreso, confirmó la jefa de Servicios Escolares, Claudia Elena Acevedo. Aunque en el reciente examen de admisión no se presentaron incidentes, las autoridades universitarias se mantienen alertas ante el uso creciente de dispositivos tecnológicos para hacer trampa.
“Estaban grabando las respuestas y se las transmitían directo al lente. Eran lentes costosos y muy discretos. Se levantó el acta correspondiente y el alumno perdió el derecho a volver a presentar el examen”, relató Acevedo.
El estudiante implicado reconoció la falta y se inició el procedimiento para buscar alternativas de titulación, aunque se trató como una falta grave a la ética académica.
La funcionaria explicó que en el caso del examen de admisión no se detectaron dispositivos, aunque sí hubo casos donde el tiempo no fue suficiente por estrategias erróneas de respuesta. Destacó que cada grupo de 30 aspirantes fue supervisado por dos profesores, y en los exámenes Ceneval, por personal propio y de la institución externa.
Además, Acevedo anunció que para el examen en línea de la nueva Licenciatura en Administración Industrial, se aplicará un software especializado de vigilancia remota, el cual impedirá la navegación en otras páginas y detectará si hay más personas presentes. A esto se sumará vigilancia docente en tiempo real.
“Ya no es solo el celular. Son lentes, luego será la pluma o el anillo. Nos estamos capacitando constantemente porque cada vez los dispositivos son más sofisticados”, advirtió.
La UASLP exhortó a los aspirantes a mantener una conducta ética y a evitar cualquier intento de fraude, pues los mecanismos de control y detección continúan reforzándose en cada proceso de evaluación.